jueves, 25 de febrero de 2016

FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES
FLACSO – SEDE ECUADOR

Departamento de Estudios Políticos

Curso:              Política Comparada
Profesor:         Santiago Basabe-Serrano.
Horario:           martes, jueves y viernes de 07h00 a 09h00
Tutorías:          Oficina 802, previa cita
E-mail:             sbasabe@flacso.edu.ec
                        www.santiagobasabe.com

I.- Objetivo
El objetivo del curso es ofrecer una panorámica del estado actual de la investigación científica en Política Comparada para América Latina. Se pretende que al final del curso los asistentes tengan una idea clara de las perspectivas teóricas y metodológicas más comunes en el sub campo de la Ciencia Política conocido como Política Comparada. Adicionalmente, un objetivo esencial del curso es familiarizar a los estudiantes con las estrategias utilizadas para la presentación de resultados de investigación en revistas académicas especializadas. 
II.- Contenidos
Este curso presenta los principales debates teóricos y metodológicos suscitados dentro del sub campo de la Ciencia Política conocido como Política Comparada. El curso inicia con la discusión de los principales temas analizados por los estudios comparados, prestando especial énfasis a los desarrollados para América Latina. Entre otros, se estudiarán los trabajos clásicos y contemporáneos relacionados con estabilidad democrática, presidencialismo, relaciones ejecutivo-legislativo, carreras políticas, coaliciones de gobierno, cortes de justicia y actores políticos, representación de género y política; y, clientelismo. La parte final del curso está destinada a la discusión del estado de la Política Comparada en América Latina y los debates teóricos y metodológicos que enfrenta la sub disciplina en la región.
III.- Destinatarios y requisitos básicos
El curso está dirigido a estudiantes de diferente formación profesional, por lo que en ese plano no existen restricciones. En cuanto a los requisitos, la lectura obligatoria de los textos y su posterior discusión son indispensables para enriquecer el debate. Finalmente, el respeto a los horarios establecidos y a las fechas de entrega de las evaluaciones generarán un ambiente más propicio para todos los participantes del curso.
IV.- Dinámica
Luego de las evaluaciones señaladas en los literales a) y b) del acápite siguiente, las sesiones continuarán con los comentarios y preguntas de los estudiantes respecto a las lecturas asignadas. A continuación, el docente hará una exposición sobre los aspectos fundamentales de la temática planteada para concluir con la discusión conjunta de las ideas expuestas a lo largo de la sesión. En cualquier caso, la permanente interacción e intercambio de criterios es esencial para la buena marcha del curso.
V.- Evaluación
La evaluación está compuesta de cuatro actividades cuyos detalles serán apuntados en la primera sesión. En términos generales, a continuación se indican los ejercicios y la valoración asignada a cada uno de ellos.
a) Control de lectura.- Constituye una evaluación escrita con preguntas de elección múltiple al inicio de cada sesión                                                                                                                                                   15%
b) Presentaciones.- Esta actividad consiste en la presentación oral de alguna de las lecturas obligatorias del syllabus. Durante la primera sesión los estudiantes deberán escoger alguno de los textos.                    10%                                                                                         
c) Diseño de un proyecto de investigación.- Constituye un bosquejo del artículo de investigación que los estudiantes entregarán como trabajo final del curso.                                                                             25%
d) Artículo de investigación.- Es un trabajo académico de calidad en cuanto a los contenidos y a las formas de encarar la problemática teórica y metodológica propuesta por el estudiante. Su extensión no debe sobrepasar las 4000 palabras, a espacio y medio, letra No 12, times new roman. Detalles de este ejercicio y su fecha de entrega serán discutidos durante la primera sesión.                                                         50%                                                                        
VI.- Distribución de sesiones y temáticas[1]
Sesión 1
La política comparada como método
Pérez-Liñán, Aníbal. 2010. “El método comparativo y el análisis de configuraciones causales” Revista Latinoamericana de Política Comparada 3 (1): 125-148
Sesión 2
Presidencialismo o parlamentarismo: la discusión sobre la forma de gobierno óptima.
Linz, Juan. 1990. “The Perils of Presidentialism” Journal of Democracy 1 (1): 51-69.
Mainwaring, Scott y Matthew S. Shugart. 1997. “Juan Linz: Presidentialism, and Democracy: A Critical Appraisal” Comparative Politics 29 (4): 449-471. (hay versión española de ambos artículos)
Sesión 3
Presidencialismo: debate conceptual
Mainwaring, Scott y Matthew Soberg Shugart. 2002. “Presidencialismo y democracia en América Latina: revisión de los términos del debate”. En Presidencialismo y democracia en América Latina. Mainwaring, Scott y Matthew Soberg Shugart (comp). Buenos Aires: Paidós. Pp. 19-65.
Sesión 4
Presidencialismo: aproximaciones empíricas.
Doyle, David y Robert Elgie. 2014 “Maximizing the Reliability of Cross-National
Measures of Presidential Power”. British Journal of Political Science.
Sesión 5
Consolidación y caída del régimen democrático: Una aproximación teórica
Mainwaring, Scott y Aníbal Pérez-Liñán. 2013. Democracies and Dictatorships in Latin America. New York: Cambridge University Press. Capítulo 2 “A Theory of Regime Survival and Fall”. Pp. 29-62.
Sesión 6
Consolidación y caída del régimen democrático: diseño metodológico
Mainwaring, Scott y Aníbal Pérez-Liñán. 2013. Democracies and Dictatorships in Latin America. New York: Cambridge University Press. Capítulo 3 “Competitive Regimes and Authoritarianism in Latin America”. Pp. 63-92.
Sesión 7
El Poder Ejecutivo: gabinetes ministeriales
Martínez Gallardo, Cecilia. 2014. “Designing Cabinets: Presidential Politics and Cabinet Instability in Latin America” Journal of Politics in Latin America 6 (2): 3-38
Sesión 8
El Poder Ejecutivo: actores y agencias de apoyo de los presidentes
Inácio, Magna y Mariana Llanos. 2015. “The Institutional Presidency from a Comparative Perspective: Argentina and Brazil since the 1980´s” Brazilian Political Science Review 9 (1): 39-64.
Sesión 9
El Poder Legislativo: trayectorias y carreras
Lodola, Germán. 2009. “La estructura sub nacional de las carreras políticas en Argentina y Brasil” Desarrollo Económico 49 (3): 247-286.
Sesión 10
El Poder Legislativo: toma de decisiones
Carey, John M. 2003. “Accountabiity, and Legislative Voting in Latin America” Comparative Politics 35 (2): 191-211.  
Sesión 11
Relaciones Ejecutivo-Legislativo: coaliciones
Alemán, Eduardo y Georg Tsebelis. 2011. “Political Paties and Government Coalitions in the Americas” Journal of Politics in Latin America 3 (1): 3-28. (existe versión en español).
Sesión 12
Relaciones Ejecutivo-Legislativo: la agenda de gobierno
Santos, Manoel Leonardo, Aníbal Pérez-Liñán y Mercedes García Montero. 2014. “El control presidencial de la agenda legislativa en América Latina” Revista de Ciencia Política 34 (3): 511-536.
Sesión 13
El Poder Judicial: autonomía
Taylor, Matthew M. 2014. “The Limits of Judicial Independence: A Model with Illustration from Venezuela under Chávez” Journal of Latin American Studies 46 (2): 229-259.
Sesión 14
El Poder Judicial: rendimientos
Basabe-Serrano, Santiago. 2015. “The Quality of Judicial Decisions in Supreme Courts: A Conceptual Definition and Index Applied to eleven Latin American Countries” Justice System Journal  DOI:10.1080/0098261X.2015.1124033
Sesión 15
Clientelismo: discusión teórica
Kitschelt, Herbert. 2000. “Linkages between Citizens and Politicians in Democratic Polities” Comparative Political Studies 33 (6): 845-879
Sesión 16
Clientelismo: aplicaciones
Brusco, Valeria, Marcelo Nazareno y Susan Stokes. 2004. “Vote Buying in Argentina”. Latin American Research Review 39 (2): 66-88. (hay versión en español)
Sesión 17
Género y política: ministras
Escobar-Lemmon, María y Michelle M. Taylor-Robinson. 2005. “Women Ministers in Latin American Government: When, Where, and Why?” American Journal of Political Science 49 (4): 829-844.
Sesión 18
Género y política: legisladoras
Jones, Mark P., Santiago Alles y Carolina Tchintian. 2012. “Cuotas de género, leyes electorales y elección de legisladoras en América Latina” Revista de Ciencia Política 32 (2): 331-357.
Sesión 19
Políticas públicas: actores, instituciones y rendimientos
Scartascini, Carlos. 2011. ¿Quién es quién en el juego político? Describiendo a los actores que itnervienen, sus incentivos y funciones” En El juego político en América Latina. ¿Cómo se deciden las políticas públicas? Scartascini, Carlos, Pablo Spiller, Ernesto Stein y Mariano Tomassi (eds). Bogotá: Mayol Ediciones. Pp. 33-74.
Sesión 20
Políticas públicas: reformas estructurales
Lora, Eduardo y Ugo Panizza. 2002. “Un escrutinio a las reformas estructurales en América Latina” Documento de Trabajo No 471. New York: Banco Interamericano de Desarrollo. http://www.oei.es/reformaseducativas/escrutinio_reformas_estructurales_AL.pdf
Sesión 21
Cultura política: comportamiento electoral
Inglehart, Ronald y Pippa Norris. 2000. “The Development Theory of the Gender Gap: Women´s and Men´s Voting Behavior in Global Perspective” International Political Science Review 21 (4): 441-463.
Sesión 22
Cultura política: rendimientos económicos y capital social
Helliwell, John F. y Robert D. Putnam. 1995. “Economic Growth and Social Capital in Italy” Eastern Economic Journal 21 (3): 295-307.
Sesión 23
El estado de la Política Comparada: Colombia, Costa Rica, Ecuador, México y Paraguay.
Geary, Mirta, Juan Bautista Lucca y Cintia Pinillos (comp). Política Latinoamericana Comparada. Rosario: Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales – Universidad Nacional del Rosario. (leer solamente los países indicados)





[1] Otros temas propios de la Política Comparada pueden ser consultados en: The Oxford Handbook of
Comparative Politics. 2009. Oxford: Oxford University Press. (disponible en la biblioteca de Flacso)